生态医药与康养学院召开教学工作研讨会

为进一步明确教学发展方向，解决工作中的实际问题，推动学院内涵建设与高质量发展。11月5日，生态医药与康养学院召开教学工作研讨会，会议围绕学校专业建设汇报会精神、实习检查反馈、考察学习安排及竞赛工作部署等内容展开。本次会议由院长骆强主持。

会议伊始，骆强传达了学校专业建设汇报会精神和专家指导意见。他指出，专家认可学院专业建设基本规范，但要实现跨越式发展，需坚守 “高于标准” 建设原则，强化课程与教学的过程化管理，凸显理实一体化教学特色；尤其在护理专业中，需深度挖掘 “高原护理学” 特色概念，将其系统融入培养方案、课程体系及教材建设，同时明确课程考核中过程考核占比不低于 50%，着重培养学生实习实践能力。

随后，结合近期实习回访及学院学生座谈会反馈情况，会议明确两方面核心问题：一是多家实习单位指出，部分学生存在医疗文书书写能力有待提升、临床思维不主动、表达能力欠缺及职业认同感需增强培养的问题，且校内指导教师与实习单位的沟通机制不完善，已影响实习工作推进；二是校内学生反馈，实训教学存在实操短板与环节缺陷，削弱学生实习信心，部分课程（如生物化学）因文理差异与学生学习基础不匹配，导致理解困难。对此，学院针对性提出改进措施：一方面加强实训管理，确保每位学生都能参与亲手操作；另一方面强化指导教师与实习单位的沟通，建立常态化对接流程；同时提出今后在条件允许的情况下可思考文理分班，切实解决实习与教学中的痛点问题。

最后，副院长杨丽琴针对职业规划赛、青年教师教学竞赛及职业技能大赛，详细介绍了具体组织安排。骆强要求教师积极参赛，各教研室要及时汇总参赛名单并明确责任分工，且针对职业技能大赛赛制改革，学院将组织专题研讨以优化参赛策略。会议最后进一步明确下一阶段重点工作：各专业需按 “高于标准” 原则修订人才培养方案，突出高原特色与校训的深度融合，同时推进产业调研与成果转化、强化实训教学与职业观教育、落实考察学习与竞赛组织工作，确保各项任务有序落地。

本次研讨会，通过深入研讨与思路碰撞，会议不仅为后续教学改进划定了清晰 “靶心”，更凝聚了全院在提升教学质量、推动专业建设上的共识与合力，为学院进一步优化人才培养方案、强化实训教学管理、深化产教融合，乃至打造生态医药与康养领域特色鲜明、质量过硬的专业集群，奠定坚实的思想基础与实践根基。