深耕思政课堂·赋能备赛征程 —— 黄厚菊副教授受邀为马院青年教师开展专题讲座

5月20日下午在图书馆报告厅，马克思主义学院邀请昭通卫生职业学院马克思主义学院党支部副书记、云南省基础教育教师培训专家团队成员、昭通市事业单位面试考官专家库成员黄厚菊副教授开展“以“四维深耕”激活职业院校思政课堂——从‘低头族’到‘追光者’的课堂进阶”专题讲座，马克思主义学院全体教师及学校300名学生聆听了讲座。

黄厚菊在讲座中以 “热爱、钻研、转化、反思” 为核心框架，结合自身教学经历与教育教学实践，系统阐述了如何在专业领域实现深度发展与价值创造。首先，热爱是驱动成长的底层动力。黄厚菊谈到要以热爱为灯，照亮思政课堂的星辰大海。热爱真理、热爱时代、热爱学生，热爱三尺讲台。对真理的坚守、对时代的担当、对青年的责任。她鼓励青年思政课教师要充分挖掘 “内在动机”，通过沉浸式体验深化对教学的情感联结。第二，专研是教师专业成长的必经之路。青年思政课教师要钻研教材、钻研理论、钻研教学法、钻研信息技术。专研犹如一把把钥匙，为教师们打开了通往专业成长之路的大门。它们不仅引领着教师在教育的旅途中不断探索与进步，更是对学生、对教育事业负责的生动体现。通过深入研究和积极实践，更好地实现自我提升，同时也能为学生提供更加优质的教育服务。第三，通过转化让知识产生现实价值。教师要讲好思政课的道理，提升思政课教学实效，基础在讲深、重点在讲透、要点在讲活。要将道理讲明白、讲清楚，讲出道理的历史深度，以理服人。重点是将道理讲透彻、讲彻底，讲出道理的哲理高度，以理启人；将道理讲鲜活、讲生动，讲出道理的情感温度，以情感人。思政课教师要与时俱进、改革创新，讲深、讲透、讲活道理，把思政课打造成学生真心喜欢、终身受益的课程。第四，通过反思在迭代中实现认知升级。教师要用批判和审视的眼光看待自己的教学思想、观念，以及参与的教学活动，对其中的成败得失及其原因进行思考，获得有关教学的新认识，从而使自己更好地成长。反思的力量就是从教学反思到教育成长的蜕变。

黄厚菊还强调，四个维度并非孤立存在，热爱是起点，驱动钻研；钻研形成能力，支撑转化；转化检验价值，引发反思；反思反哺认知，深化热爱，最终形成良性循环。她呼吁青年思政课教师以 “长期主义” 为锚点，在实践中动态平衡四者关系，逐步成为兼具情怀与实力的思政人才。讲座结束，黄厚菊又来到二号教学楼202为我院教师进行一次题为“高校思想政治理论课教师教学比赛备赛策略”的座谈交流。在交流会上，她围绕教学比赛，从明晰比赛要求、教学比赛选点、筑牢教学内容、精研教学方法、提升展示技巧、开展模拟反思、强化团队交流七个方面展开分享，为马克思主义学院青年教师参加教学比赛备赛提供了全面且实用的指导。最后，黄厚菊还为大家上了一次教学比赛示范课。

黄厚菊此次带来的 “四维深耕” 激活职业院校思政课堂讲座、教学比赛备赛策略交流座谈会和比赛示范课，为马克思主义学院青年思政课教师呈上了一场理论与实践交融的盛宴。不仅帮助青年教师破解课堂活力不足、备赛方向迷茫的困境，更为思政教育教学创新注入了强劲动能。相信在黄老师宝贵经验的指引下，青年教师们定能以深耕之姿锤炼教学本领，以创新之力点亮思政课堂，在职业院校思政教育的广阔天地中，带领学生从 “低头族” 成长为坚定的 “追光者”，同时在教学比赛的舞台上绽放属于自己的光彩，共同书写马克思主义学院思政教育高质量发展的崭新篇章。