国防教育与体育学院体育教研组召开学校体育健康教育专题教研会

9月26日，国防教育与体育学院体育教研组召开学校体育健康教育与健康传播专题教研会。教研组周玲老师从学校健康教育概述、学校开展体育健康教育的意义及学校体育健康教育的目标和原则等方面进行了论述。

学校体育健康教育是学校健康教育的一个重要组成部分，旨在通过体育活动和运动训练，促进学生身体健康和全面发展。它通过规划设计、实施和评价三个阶段来达到其目的。

在规划设计阶段，学校体育健康教育需要确定教育目标和内容，制定教学计划和课程安排。这包括确定学生的身体素质测试项目，制定适合不同年龄段学生的体育活动和运动训练内容，并确保教学资源和设施的充足。

在实施阶段，学校体育健康教育通过课堂教学和体育活动来传授健康知识和培养健康行为。教师可以利用体育课堂上的各种体育项目和游戏，教授学生正确的体育运动技能和规则，培养学生的合作精神和团队意识。此外，学校还可以组织各类体育比赛和运动会，提供学生展示和锻炼的机会。

在评价阶段，学校体育健康教育需要对学生的身体素质和健康行为进行评估。学校可以通过体测数据和健康问卷调查等方式，了解学生的身体状况和健康习惯，并根据评估结果进行教学调整和改进。

学校体育健康教育通过体育活动和运动训练，帮助学生增强体质，提高身体素质，预防和减少疾病的发生。通过定期的体育锻炼，学生可以增强心肺功能、提高免疫力，降低患病风险，维持健康的身体状态。

学校体育健康教育通过培养学生的健康行为，如定期锻炼、良好的饮食习惯、充足的休息等，帮助学生养成良好的生活习惯。这些健康行为不仅对学生当前的身体健康有益，还能够在他们的终身中保持健康。

学校体育健康教育通过各类体育项目和游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。在体育活动中，学生需要与他人合作、互相支持和协调，这有助于培养学生的团队合作能力和集体意识。

学校体育健康教育不仅关注学生当前的身体健康，还致力于培养学生的终身运动习惯。通过让学生在学校期间接触各种体育项目和运动方式，培养他们对体育运动的兴趣和热爱，使其能够在毕业后继续坚持运动，享受运动所带来的健康和快乐。

（通讯员：周玲）