全面提升学校教育教学内涵建设 为实现升本目标而奋斗—贵州工贸职业学院召开2024年教学工作会议

为全面提高学校教育教学和内涵建设水平，全面推进贵州工贸职业学院高质量发展，努力实现升本目标。2024年４月26日下午至4月27日上午，学校在图书馆报告厅召开教学工作会议。在家校领导、副科级以上干部、教务处、实验实训中心、科研处以及二级学院全体教师参加会议。第一阶段会议由校党委委员、副校长李新发主持，第二阶段会议由校党委委员、副校长勒系琳主持。

4月26日下午，校党委副书记、校长李建萍作讲话，阐述召开教学工作会议的必要性。

会上，勒系琳宣贯《为实现升本目标，全面提升学校教育教学内涵建设实施方案》，从指导思想、办学定位、基本原则、建设基础、机遇挑战、工作任务、具体方案、提升教育教学的内涵的条件保障等方面进行详细解读。他强调，希望全体教师秉承“三元育人”的校本理念，以职业示范高校为目标、以立德树人为根本、以职业型人才培养为核心、以学科专业建设为引领、以产教融合为重点，对标高质量职业本科教育发展的内在需求，按照本科层次职业学校设置标准对标对表对本部门涉及的内容进行分解，按照标准要求开展相关工作，努力提升学校教育教学和内涵建设水平，全面推进贵州工贸职业学院高质量发展。

各教学单位、二级学院等负责人发言，都从本学院实际出发，就本学院本部门提升内涵建设的思路、方案和措施做了汇报。

4月27日上午，李建萍教授以《工贸怎样培养应用职业型人才的教学探索与思考》为题，从办学理念与实践、培养目标与面向、人才培养方案的制定、专业与专业建设等九个方面为与会教职工讲述了精彩绝伦的理论课，为加快推进贵工贸提升

职业教育人才培养质量、加强教育教学质量指明了方向。他表示，全体教职工要持续深入学习、主动思考研究，加强对教育规律的研究，突破传统常规，更新办学理念、人才培养理念，积极主动寻求各方资源支持，着力提升学校人才培养能力和服务地方经济社会发展能力。

黄冠迪常务副校长以《OKR与职级评价—高校治理“工贸模式”探索》为题，从“OKR落地回顾、职级评价制度探索、理念·工具·制度、高校中的管理与育人协同”几方面深入浅出地为与会教职工讲述了“三维一体”的治校理念。他表示，要以教育思想和管理理念为引领，以先进信息化技术工具为抓手，以制度规范确立为保障，实现学校教育教学与行政管理水平不断提升的综合治校思想。他还特别强调现代化技术工具在高校管理中的重要性和独特作用，无论是“制度管人”还是“理念引领”，都要真正落地，都要依靠信息化技术、信息反馈来实现有效管理。

会议指出，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕新时代高质量人才培养要求，加快建设高水平教师队伍，培育新的产教融合共同体、进一步推进校企合作，打造高效能课堂教学，完善高标准教育教学制度规范，以信息化赋能教育模式、教学方式变革，推动学校人才培养质量再上新台阶，不断推进学校高质量内涵式发展。